Pengaruh Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015 Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas

Finda Nestria Jelita
Ary Ferdian

Abstrak


Teacher had a massive role on producing quality human resource graduates. One of the methods to measure teacher performance is the grade of student’s national exam. In order to make teacher’s performance measured and the quality is guaranteed, therefore we need a method to control the quality one of which is quality management ISO 9001:2015. This research have a purpose to discover the level of quality management system ISO 9001:2015 in SMAN 3 Bandung, to discover the level of teacher performance in SMAN 3 Bandung, find the effect of quality management ISO 9001:2015 on teacher performance in SMAN 3 Bandung. The method that being used to collect the data is questionnaire distribution to all of the teacher at SMAN 3 Bandung in total of 70 people. The data analytic method that being used is descriptive analytic, simple linear regression analytic, and classic assumption test. The result of the data processing showed that teacher’s performance in SMAN 3 Bandung is very good and quality management ISO 9001:2015 is also very good therefore have a great effect in SMAN 3 Bandung.

Kata Kunci


Human resource, teacher performance, quality management system ISO 9001:2015.

Teks Lengkap:

Tidak berjudul

Referensi


Astuti, Putri Yuni. “Pengaruh Kepemimpinan, Iklim Kerja, dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMP Negeri 3 Dumai,” JOM Fekom 4, no.1 (2017).

Effendi, Alwan. Manajemen Mutu Pendidikan (Yogyakarta: Media Akademi, 2017).

Fadhilah and Cut Nurul Fahmi, “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Aceh Besar,” Variasi 4, no. 1 (2017).

Hamzah, Uno B. dan Nina Lamatenggo, Teori Kinerja dan Pengukurannya (Jakarta: Bumi Aksara, 2015).

Juhana, Dudung. “Sistem Manajemen Mutu Pada Perguruan Tinggi,” Majalah Bisnis dan Iptek 8 (2015).

Madjid. Pengembangan Kinerja Guru (Yogyakarta: Samudra Biru, 2016).

Martono, Nanang. Sekolah Publik vs Sekolah Privat dalam Wacana Kekuasaan, Demokrasi, dan Liberalisasi Pendidikan (Jakarta: Yayasan Pustaka Obor, 2017).

Nugraheni, Aninditya Sri, and Ratna Rahmayanti, “Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di MI Al Islam Tempel dan MI Al Ihsan Medari,” Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016).

Priansa, Donni Juni. Kinerja dan Profesionalisme Guru (Bandung: Alfabeta, 2018).

Priansa, Donni Juni. Kinerja dan Profesionalisme Guru (Bandung: Alfabeta, 2018).

Ramadhany dan Supriono, “Analisis Penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015 dalam Menunjang Pemasaran,” Jurnal Administrasi Bisnis 52, no. 1.

Saputro, Erfan Andi. “Pengaruh Penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001 : 2008 dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru,” E-Journal Pendidikan Teknik Mesin 3, no. 3 (2015).

Suprastowo, Philip. “Kajian Tentang Tingkat Ketidakhadiran Guru Sekolah Dasar dan Dampaknya Terhadap Siswa,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 19, no. 1 (2013).

Susanto, Ahmad. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru (Depok: Prenadamedia Group, 2018).

Yusuf, Mochamad, and M. Ansor Anwar, “Pengaruh Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang,” Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 3, no. 1 (2017).


Article metrics

Abstract views : 0 | views : 0

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Diindeks oleh:

            

__________

Like and Follow:

 

__________

Dirāsāt: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam dilisensi oleh Creative Commons Attribution 4.0 International License:

__________

Dirāsāt: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam diterbitkan oleh Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) Jombang Indonesia. Terakreditasi B Nomor: 146/SK/BAN-PT/Akred/M/V/2014.

Alamat: Tromol Pos 10 Peterongan Jombang 61481 (Kantor PPs Gedung Graha Unipdu, Kompleks Pondok Pesantren Darul Ulum Rejoso). Telp. (0321) 876771, 873655; Fax. 0321-876771. Email jurnal: dirasatjmpi@gmail.com. CP Jurnal: 083857285570 (SMS).