STRATEGI GURU AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN BABUSSA’ADAH MOJOAGUNG JOMBANG

Abstract

Pendidikan pada Taman Pendidikan Al-Qur’an mempunyai tujuan untuk menekankan penanaman dasar-dasar Al-Qur’an, untuk mendukung perkembangan dan spiritualitas anak agar lebih memahami dan mencintai Al-Qur’an sejak dini supaya anak memiliki akhlak yang bagus, berakhlak mulia serta bisa membaca Al-Qur’an dan memahaminya. Dalam pembelajaran Al-Qur’an tidak hanya dengan membacanya, tetapi juga dengan menghafal Al-Qur’an, seperti menghafal surat-surat pendek. Namun kemampuan anak dalam menghafal berbeda ada yang menghafal secara cepat, biasa dan lemah terutama dalam menghafal surat-surat pendek. Oleh karena itu strategi yang dilakukan guru hanya mengoptimalkan kondisi hafalan para santri Al-Qur’an. Sehingga sangat dibutuhkan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal surat-surat pendek pada santri Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk strategi yang digunakan guru Al-Qur’an dan faktor penghambat dan pendukung strategi guru Al-Qur’an. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Strategi guru Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan santri menghafal surat-surat pendek di Taman Pendidikan Al-Qur’an Babussa’adah Murukan Mojoagung Jombang. Faktor penghambat dan pendukung strategi guru Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan santri menghafal surat-surat pendek di Taman Pendidikan Al-Qur’an Babussa’adah Murukan Mojoagung Jombang.