Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Madrasah Tsanawiyah

Penulis

  • Nur Ainun Solihah
  • Mujianto Solichin

Kata Kunci:

Keterampilan, Komunikasi Interpersonal, Pembelajaran Fikih.

Abstrak

Komunikasi interpersonal sejatinya menyatu dalam proses pembelajaran, berlangsung sepanjang waktu dan merupakan aktivitas intensif khususnya pada pembelajaran bidang studi Fikih di lembaga pendidikan madrasah. Komunikasi interpersonal dalam kegiatan pembelajaran menggariskan terjadinya suatu interaksi komunikatif dan berbagi informasi baik antar perorangan maupun kelompok. Tujuan utama yang menjadi fokus penelitian ini adalah terjalinnya komunikasi yang intersif antar warga madrasah dalam lingkup pembelajaran Fikih di ruang kelas dan intensitas keterampilan komunikasi interpersonal antar siswa. Penggunaan metode kuantitatif menjadi core inti dalam penelitian ini. Proses pengumpulan data dimulai sejak pra observasi, obervasi kelas, dilanjutkan interview, penggalian data melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data hasil penelitian menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian diketahui berdasarkan sampel sejumlah 32 orang siswa yakni DF = 32-2 = 30 dengan r tabel adalah 0,361,  0.046. Adapun  ternyata lebih kecil dari r tabel (0,046 < 0,361), dan ini menjadikan H0 diterima, sedangkan H1 ditolak. Kesimpulan akhir diperoleh hasil tidak terdapat korelasi antara kemampuan komunikasi interpersonal dengan hasil belajar siswa bidang studi Fikih. Kontribusi yang diperoleh selama proses penggalian data diketahui sebesar 21, 16%. Adapun lainnya sebesar 100%-21, 16% = 78, 84% disebabkan adanya faktor lain yang berbeda.

Referensi

Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2013). Amrulloh, Amrulloh. “Kesahihan dan Ke-Da ‘îf-an Hadîth “Perkara Halal yang Paling Dibenci Allah Adalah Talak” dan Implikasinya terhadap Konsep Talak.” Maraji: Jurnal Ilmu Keislaman 2, no. 1 (2015): 197-225. Arikunto,Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2010). Bride, Sean Mac, Dkk., Aneka Suara Satu Dunia, (Terj.) Djamaluddin Hadis (Jakarta: Balai Pustaka, 1983). Dewi, Fitriana Utami. Public Speaking Kunci Sukses Bicara di Depan Publik Teori dan Praktik (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2013). Efendi, Onong Uchjana dalam Liana Hutapea, “Gaya Komunikasi Interpersonal Orangtua dalam Mencegah Penyalahgunaan Narkoba Pada Remaja di Desa Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang,” al-Balagh 1, no. 1 (2016): 134. Hamzah, Ali. Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi (Bandung: Alfabeta, 2014). Herabudin. Administrasi dan Supervisi Pendidikan (Bandung: Pustaka Setia, 2009). Ismail, Mochammad. “Pengaruh Partisipasi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Baca Tahfiz Alquran (BTA) di Madrasah Aliyah Al-Ittihad Tawangsari Trowulan Mojokerto Tahun 2014-2015,” (Skripsi, Unipdu Jombang, 2015), 21. Khudrotin. “Hubungan Rutinitas Pelaksanaan Shalat Sunnah Dhuha Berjamaah dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Bustanul Ulum Mlaras Sumobito,” (Skripsi Unipdu Jombang, 2009), 49. Kusnadi. “Komunikasi Interpersonal pada Kisah Ibrahim (Studi Analisis Kisah dalam Al-Qur’an),” Istinbath 15 (2015): 22. Nursidiq, Cahyana. “Hubungan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Guru Ekonomi Dengan Prestasi Belajar Ekonomi,” Okonomia 1, no. 1 ( 2012): 17. Pratiwi, Toha Srie Wahyuni, dan Dina Sukma, “Komunikasi Interpersonal Antar Siswa di Sekolah dan Implikasinya terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling,” Jurnal Ilmiah Konseling 2, no. 1 (Januari 2013): 325. Purnomo, Dinar Permadi, dan Harmiyanto. “Hubungan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMAN 1 Garum Kabupaten Blitar,” Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling 1, no. 2 (2016): 57. Rakhmat,Jalaluddin. Psikologi Komunikasi (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2005). Sapril. “Komunikasi Interpersonal Pustakawan,” Jurnal Iqra’ 5, no. 1 (Mei 2011): 7. Siregar, Evelin dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran (Bogor: Ghalia Indonesia, Cet. III, 2014). Sudjana, Nana. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2013). Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002). Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2013). W., Andy Corry. “Etika Berkomunikasi dalam Penyampaian Aspirasi,” Jurnal Komunikasi Universitas Tarumanagara 1 (2009): 16. Yuniarti, Yuyuk Neni. “Hubungan Persepsi Efektivitas Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Kematangan Emosi dengan Penyesuaian Diri pada Remaja Siswa SMAN 1 Polanharjo,” (Skripsi, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2009), 81-82.

Unduhan

Diterbitkan

2019-12-01

Terbitan

Vol 3 No 2 (2019): Desember

Bagian

Artikel

Lisensi

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.

    1. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.

  1. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.