Manajemen Program Madrasah Riset dalam Membentuk Peserta Didik Sebagai Generasi Peneliti Muda di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Kota Batu

Abstract

Jumlah angka peneliti di Indonesia masih relatif sedikit apabila dibandingkan dengan negara lain. Berdasarkan data hasil dari United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) pada tahun 2018 menyebutkan bahwa Indonesia hanya memiliki sebanyak 110 peneliti per satu juta penduduk, yang juga tertinggal jauh dari standar global. Bahkan pada kawasan Asia, Indonesia diakui tertinggal jauh dari Malaysia dan Amerika. Dengan demikian, menjadi hal yang mendorong pentingnya menyiapkan peserta didik sebagai generasi peneliti muda agar jumlah peneliti di Indonesia semakin banyak. Berdasarkan fenomena tersebut, Kementerian Agama berupaya membina peserta didik melalui pembelajaran riset. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian program madrasah riset dalam membentuk peserta didik sebagai generasi peneliti muda di MAN Kota Batu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui kegiatan wawancara semi terstruktur, observasi non partisipan, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan dilakukan dengan beberapa tahapan: menetapkan visi misi madrasah riset, pembagian tugas, menyusun kegiatan, menyusun RAB, seleksi siswa program madrasah riset; (2) Pelaksanaan program madrasah riset berkolaborasi dengan PT Rumah KIR Indonesia sebagai penguatan melalui dua kegiatan pembelajaran yakni pembekalan teori riset, dan praktik riset dengan pendekatan scientific approach; (3) Penilaian dilakukan dengan menilai kemampuan siswa dan mengadakan rapat evaluasi (menilai pelaksanaan program madrasah, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, menyusun strategi perbaikan).

The number of researchers in Indonesia is still relatively small when compared to other countries. Based on data from the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) in 2018, Indonesia only has 110 researchers per one million population, which is also far behind global standards. Even in the Asian region, Indonesia is recognized as far behind Malaysia and America. Thus, it becomes important to prepare students as a generation of young researchers so that the number of researchers in Indonesia is increasing. Based on this phenomenon, the Ministry of Religious Affairs seeks to foster students through research learning. This study aims to describe and analyze the planning, implementation, and evaluation of the research madrasah program in forming students as young reseach in Batu City. The method used in this research is qualitative with the type of case study. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation. The results of this study show that: (1) Planning is carried out with several stages: determining the vision and mission of the research madrasah, division of tasks, compiling activities, compiling RAB, selection of research madrasah program students; (2) Implementation of the madrasah research program in collaboration with PT Rumah KIR Indonesia as reinforcement through two learning activities, namely providing research theory and conducting research with a scientific approach; (3) Research madrasah assessment is carried out by assessing students' abilities and holding evaluation meetings (assessing the implementation of madrasah programs, identifying strengths and weaknesses, developing improvement strategies).