Peran Manajemen Kurikulum dalam Mengatasi Hambatan Implementasi Kurikulum di Sekolah Berdasarkan Perspektif Al-Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.26594/dirasat.v11i1.5670Keywords:
Manajemen Kurikulum, Implementasi, Al-Qur’an, Curriculum Management, ImplementationAbstract
Kurikulum, yang merupakan landasan pendidikan, sangat penting dalam menentukan arah dan tujuan pendidikan. Rahasia untuk mencapai tujuan pendidikan adalah menerapkan kurikulum secara efektif. Namun, sering kali terdapat tantangan terkait penerapan kurikulum sekolah. Tujuan Penelitian ini mengkaji ayat-ayat Al-Qur’an yang membahas peran manajemen kurikulum dalam mengatasi hambatan implementasi kurikulum sekolah dari sudut pandang Al-Qur’an; hal ini dilakukan dengan menganalisis Tafsir Ibnu Katsir. Jenis penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan tinjauan literatur. Penelitian ini menggunakan pendekatan tema, dengan menggabungkan sejumlah ayat Al-Qur’an yang membahas bagaimana manajemn sekolah dapat membantu dalam mengatasi tantangan. Al-Qur’an dan Tafsir Ibnu Katsir dijadikan sebagai sumber data utama penelitian ini. Data sekunder dikumpulkan dari buku, makalah jurnal, dan situs website yang relevan. Analisis isi digunakan dalam teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran manajemen sekolah dalam mengatasi hambatan implementasi kurikulumnya, yaitu pengoranisasian yang efektif, pengawasan dan evaluasi, pemberian dukungan dan bimbingan, serta komunikasi yang efektif. Kesimpulan penelitian ini menekankan nilai kerja sama tim dan berfokus pada implementasi kurikulum untuk mengurangi hambatan.
The curriculum, which is the foundation of education, is critical in determining the direction and goals of the field. The secret to achieving educational goals is implementing the curriculum effectively. However, there are often challenges related to implementing the school curriculum. This research aims to examine the verses of the Qur’an, which discuss the role of curriculum management in overcoming obstacles to implementing the school curriculum from the perspective of the Qur’an. This is done by analyzing Ibn Kathir's Tafsir. This type of research is qualitative and uses a literature review. This research uses a theme approach, combining several verses from the Koran that discuss how school management can help overcome challenges. The primary data sources for this research were the Al-Qur’an and Ibn Kathir’s Tafsir. In the interim, secondary data was collected from books, journal papers and relevant websites. Content analysis is used in data analysis techniques. The research results show that the role of school management in overcoming obstacles to implementing the curriculum is effective organizing, monitoring and evaluation, providing support and guidance, effective communication, provision of resources, as well as commitment to change. The conclusions of this study emphasize the value of teamwork and focus on curriculum implementation to reduce barriers.
References
Agustina, Ria. Sistem Pendidikan Digital. Batam: Yayasan Cendekia Mulia Mandiri, 2023.
Astuti, Dwi Arianti. “Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 6, no. 2 (2018).
Azan, Khairul. Isu-Isu Global Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta: Samudra Biru, 2021.
Azhari, Muhammad. “Manajemen Kurikulum dalam Peningkatan Mutu Pendidikan (Studi Kasus Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Stabat).” Analytical Islamic 6, no. 2 (2017).
Bagea, Ishak. Pengelolaan Manajemen SDM dalam Mewujudkan Kualitas Lembaga Pendidikan. Pasaman Barat, Sumatra Barat: Azka Pustaka, 2023.
Bustamam, Rudi. Manajemen Pelatihan Dasar Peningkatan Mutu CPNS. Bandung: Indonesia Emas Grup, 2022.
Grace, Sarah Bryana. “Komunikasi Efektif dalam Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental.” Jurnal Komunikasi 12, no. 2 (2020).
Haetami. Manajemen Pendidikan pada Era Perkembangan Teknologi. Jawa Barat: CV Jejak, 2023.
Ibn Katsir. Tafsir Ibnu Katsir. Diterjemahkan oleh M. Abdul Ghofar. Jilid 2, bagian 3. Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi‘i, 2005.
Katuuk, Deitje Adolfien. “Manajemen Implementasi Kurikulum: Strategi Penguatan Implementasi Kurikulum 2013.” Cakrawala Pendidikan 33, no. 1 (2014).
Lubis, Amri Yusuf. “Pelaksanaan Manajemen Kurikulum pada SMA Negeri 1 Buengcala Kabupaten Aceh Besar.” Jurnal Administrasi Pendidikan 3, no. 1 (2015).
Marwansyah. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta, 2010.
Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso. “Aspek Psikologis Organisasi Pendidikan Efektif.” Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 12, no. 1 (2021).
Rosyad, Ali Miftakhul. “Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 5, no. 2 (2019).
Salabi, Agus Salim. “Efektivitas dalam Implementasi Kurikulum Sekolah.” Education Achievement: Journal of Science and Research 1, no. 1 (2020).
Sianturi, Erni Ropidianti. “Pengawasan dan Evaluasi Kurikulum.” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 1, no. 4 (2022).
Syafrin, Yulia, dan Arifmimboy. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (2023).
Wisman, Yossita. “Komunikasi Efektif dalam Dunia Pendidikan.” Jurnal Nomosleca 3, no. 2 (2017).
Zulwisli. “Peran Manajemen Kurikulum Pendidikan terhadap Masa Depan Bangsa.” Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan 10, no. 3 (2022).
