Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Disiplin Belajar Santri di Madrasah Diniyyah
DOI:
https://doi.org/10.26594/dirasat.v7i2.2525Kata Kunci:
Spiritual intelligence, learning discipline, Madrasah Diniyyah.Abstrak
This research aims to determine the effect of spiritual intelligence on the learning discipline of students at Madrasah Diniyyah. After testing, it can be concluded that spiritual intelligence partially has an influence on the learning discipline of students. Meanwhile, spiritual intelligence has a simultaneous influence on the students’ learning discipline. Based on the statistical test, the author got an R squared value of 0.942 or 94.2% which explains that 94.2% of the learning discipline variable transition can be explained by the spiritual intelligence variable, while the remaining 5.8% is explained by other variables outside the model. The score of 0.942 explains that there is a strong and unidirectional relationship between the independent variable and the dependent variable simultaneously. Based on the t-test, it was found that spiritual intelligence had no influence on the student’s learning discipline. For the F test, it was found that simultaneously spiritual intelligence had an influence on the learning discipline of students at Madrasah Diniyyah Al Munawwir Krapyak, Yogyakarta.
Referensi
Abdurahman, Abdurahman. “Budaya Disiplin dan Ta’zir Santri di Pondok Pesantren.” Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan 10, no. 1 (2018): 29–57.
Afiati, Nikmah Sofia. “Asrama Pondok Pesantren Quality of School Life and Discipline on Islamic Boarding School Students.” Jurnal Ilmiah Psikologi 20, no. 1 (2018): 15–28.
Anam, Chairul. “Pengaruh Motivasi, Kompetensi, Kepemimpinan, Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan.” Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2018): 40–56.
Aprilya, Ayu Nur, Diana Dwi Astuti, dan Lia Rachmawati, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Profitabilitas pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Periode 2014-2018.” Jakuma: Jurnal Akuntansi dan Manajemen Keuangan 1, no. 2 (2021): 100–116.
Baharun, Hasan, dan Lailatur Rizqiyah. “Melejitkan Ghiroh Belajar Santri Melalui Budaya Literasi di Pesantren.” Tadris: Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 1 (2020): 108.
Chatib, Munif. Sekolah Anak-Anak Juara Berbasis Kecerdasan Jamak dan Pendidikan Berkeadilan. Bandung: Kafia, 2012.
Dalimunthe, Latifa Annum. “Metode Pelaksanaan Kegiatan Madrasah Diniyyah.” Jurnal Kajian Gender dan Anak 04, no. 2 (2020): 113–122.
Darajat, Zakiah. Kesehatan Mental. Jakarta: CV Haji Masagung, 1970.
Darmayanti, Edyta, Ferdinandus Etuasius Dole, dan Maria Kristina Ota, “Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar.” Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2, no. 1 (2021): 16–22.
Firmani, I, dan S Haryono, “Pengaruh Kinerja Perusahaan dan Laverage terhadap Manajemen Laba di Bank Umum Syariah Indonesia.” JAD: Jurnal Riset Akuntansi 4, no. 1 (2021): 1–12.
Ghoni, M. Djunaidi, dan Fauzan Almanshur, Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif. Malang: UIN Malang Press, 2009.
Hariani, Hariani. “Persepsi Alumni terhadap Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual Guru SMKN di Kendari.” Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) 3, no. 1 (2021): 49–65.
Hasan, Cece Jalaludin. “Bimbingan Dzikir dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Santri Melalui Tazkiyatun Nafs.” Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam 7, no. 2 (2019): 121–140.
Hasri, Hasri. “Madrasah sebagai Lembaga Pendidikan Islam.” Al- Khwarizmi 2 (2014): 69–84.
Hudayana, Elif, et al., “Menurunkan Kecemasan Belajar Santri Baru Melalui Bimbingan dan Konseling.” Jurnal Fokus Konseling 6, no. 1 (2020): 37–45.
Irawan, Kukuh Adi, et al., “Peran Madrasah Diniyah An Nur dalam Pengembangan Pendidikan Islam melalui Tradisi Keagamaan.” Fitrah: Journal of Islamic Education 2, no. 1 (2021): 52–65.
Kuncoro Mudrajat, Metode Riset Untuk Bisnis dan Ekonomi. Jakarta: Erlangga, 2003.
Maesaroh, Mamay. “Intensitas Dzikir Ratib Al-Haddad dan Kecerdasan Spiritual Santri.” Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam 7, no. 1 (2019): 61–84.
Mukaroh, Eka Nisatul, dan Dhiona Ayu Nani, “Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Karyawan.” Revenue: Jurnal Manajemen Bisnis Islam 2, no. 1 (2021): 27–46.
Muthahharah, St. “Kondisi Psikologis Keluarga dan Pengaruhnya terhadap Tingkat Disiplin Siswa.” Jurnal Tarbawi 1, no. 1 (1967): 45–51.
Puja, Kurnia, dan Siswanto, Siswanto. “Hubungan Kecerdasan Spiritual Terhadap Self Regulated Learning Pada Santri Pondok Pesantren Putri Al-Fathimiyah Banjaranyar Paciran.” Conselis: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 01, no. 01 (2021): 41–51.
Raharjo, Raharjo. Pemberdayaan Madrasah Diniyyah. Semarang: IAIN Walisongo, 2013.
Santri, Agus, and Abdillah, Abdillah. “Pengaruh Minat Baca dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SDN 105304 Sarilaba Jahe Sibiru-Biru Kabupaten Deli Serdang.” Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora 01, no. 06 (2020): 1–9.
Sulistyowati, Sulistyowati. Cara Belajar Efektif dan Efisien. Pekalongan: Cinta Ilmu, 2001.
Tatang, Suherman. “Pengaruh Penerapan Tata Tertib Sekolah terhadap Disiplin Belajar PAI dan Prestasi Belajar PAI.” Soasains: Jurnal Sosial Sains 1 (2021): 170–188.
