PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL HUDA TANJUNGANOM DIWEK JOMBANG

Authors

  • Eka Nurjanah Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang
  • Puspa Mia Widiyaningsih Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang
  • Iftitakhur Rohmah Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang

Abstract

This research is about the use of domino cards in the Arabic language learning process and the problem in this research is that students find it difficult to master Arabic vocabulary material, students like to chat with their classmates. The aim of this research is to improve students' mastery of Arabic vocabulary in material. This research uses classroom action research carried out in two cycles using the Kurt Lewin model. The subjects of this research were 26 class 1B students at MI Miftahul Huda Tanjunganom Diwek Jombang. Data analysis techniques use the Flow model. This research data collection method uses written tests, practical tests, observation, interviews and documentation. Vocabulary mastery in the pre-cycle got an average vocabulary mastery score of 2.25, cycle I was 3.14, and cycle II was 3.41. The results of the research show that domino card media can improve Arabic vocabulary mastery for class 1B MI Miftahul Huda Tanjunganom Diwek Jombang

Downloads

Published

2024-01-25

Issue

Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN DASAR ISLAM

Section

Artikel

License

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.