Pengaruh Interaksi Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Santri

Authors

  • Muhammad Syafi'i
  • Umi Mahmudah

Keywords:

Interaksi, teman sebaya, motivasi belajar.

Abstract

Latar belakang penelitian ini merupakan interaksi yang dilakukan santri terhadap motivasi belajar. Tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar. Jenis penelitian kuantitatif, metode pengumpulan data observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis menggunakan rumus persentase dan statistik korelasi Product Moment. Sampelnya adalah santri Asrama IV Chos I Ainusyams berjumlah 40 santri. Variabel terdiri dari variabel bebas, interaksi teman sebaya dan variabel terikat, motivasi belajar. Dari data penelitian dapat diketahui persentase interaksi teman sebaya sebesar 53,1%. Sedangkan untuk motivasi belajar sebesar 52,8%. Keduanya tergolong baik, karena termasuk kategori 49%-74%. Hasil analisis korelasi product moment rhitung 0,777 dengan rtabel 0,320, taraf signifikansi 5%. Berarti rhitumg > rtabel (0,777>0,320), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar. Sehingga hipotesa yang berlaku adalah “Ada pengaruh yang signifikan antara Interaksi Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Santri di Asrama IV Chos I Ainusyams Pondok Pesantren Darul Ulum Rejoso Peterongan Jombang.

References

Ahmadi, Abu . Psikologi Sosial. Semarang: Bhineka Cipta, 1990.

Ahmadi, Abu. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.

Amin, Samsul Munir. Menyiapkan Masa Depan Anak Secara Islami (Jakarta: Amzah, 2007), 182.

Ammar, Arif Muhammad. “Hubungan antara Interaksi Teman Sebaya dengan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas VSD Negeri 1 Bedagas Purbalingga” (Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta, 2014). http://eprints.uny.ac.id/13843/1/Skripsi%20Arif%20Muhammad%20Ammar%20-%2009108241047.pdf , (03 April 2017).

Apriliani, Maya . Wawancara. Jombang, 25 April 2017.

Arikunto, Suharsimi . Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Asrori, Ahmad. Hubungan Kecerdasan Emosi dan Interaksi Teman Sebaya dengan Penyesuaian Sosial pada Siswa Kelas VIII Program Akselerasi di SMP Negeri 9 Surakarta” (Sripsi: Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret, 2009). http://eprints.uns.ac.id/9104/1/99940309200908491.pdf (03 April 2017).

B Uno, Hamzah. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Chaplin dalam Ahmad Asrori, Hubungan Kecerdasab Emosi dan Interaksi Teman Sebaya dengan Penyesuaian Sosial pada Siswa. Laporan Penelitian, USM Surakarta,2009.

Chaplin, Kamus Lengkap Psikologi (Terj.) Kartini Kartono. Jakarta: PT Rajawali Pers, 2011..

Dalnoyo, M. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.

Darmadi, Hamid. Dimensi-Dimensi Metode Penelitian Pendidan dan Sosial Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 2013.

Dayakismi Tri dan Yuniardi Salis. Psikologi Lintas Budaya . Malang: Umm PRESS, 2008.

Desmita. Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006..

Dien Amir dan Kusuma Indra, Pengantar Ilmu Pendidika (Surabaya: Usaha Nasional, 1973.

Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002.

Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2011.

Fathoni, Abdurrahmat. Metodologi Penelitian Dan Teknik Penysun Skripsi. Jakarta: PT. Rineka cipta, 2006.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Interaksi Sosial, http://www.ilmudasar.com/2016/11/Pengertian-Fungsi-Ciri-Bentuk-Faktor-Interaksi-Sosial-adalah.html, (02 April 2017).

Iskandar. Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru) . Jakarta: Gaung Persada (GP) Press, 2009.

Iskandar. Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Jakarta: Rineka Cipta, 2003.

Melilian Safitri, Chairina. Wawancara. Jombang, 26 April 2017.

Muhid, Abdul. Analisis Statistik 5 Langkah Praktis Analisis dengan SPSS For Windows (Sidoarjo: Zifatama, LEMLIT IAIN Sunan Ampel Surabaya, 2012.

Mujdiono, dan Dimyati. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006.

Pengertian Lingkungan, http://www.perpuskampus.com/2016/06/pengertian-lingkungan-sekolah.html, (02 April 2017).

Purwanto, Ngalim. psikologi pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya, 2006.

Rahmawati, Ika. “Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Sswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Dinoyo 1 Malang” (Skripsi: Universitas Negeri Malang, 2016), 31. https://scholar.google.etheses.uin-malang.ac.id/3860/1/12140101.pdf (03 April 2017).

Redi Indrayuda dan Idris, “Kajian Pendidikan Ekonomi di UNP”, http://ejournal.unp.ac.id/index.php/mpe/article/view/4243/3333 (15 Mei 2017).

Santrock, Jhon W. Adolescen : Perkembangan Remaja. Jakarta: Airlangga, 2003.

Santrock, Jhon W. Psikologi Pendidikan Edisi 3 Buku 3, Terj., Diana Angelica, dkk. Jakarta: Salemba Humanika, 2009.

Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press, 1992.

Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2003.

Soekanto, Soerjono. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2013.

Sudijino, Anas. pengantar statistic pendidikan. Jakarta:CV. Rajawali, 2014.

Sudijowo, Anas. pengantar statistic pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2001.

Suekanto, Soerjono. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers. 1982.

Sujarweni V. Wiratna. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: PT.Pustaka Baru Press,2014.

Sukmadinata, Nana Syaodih . Meetode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Susanti, Yulia. “Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur”. ( Skripsi, UIN SUSKA RIAU, 2014) http://repository.uin-suska.ac.id/6208/1/FM.pdf (10 Desenber 2016).

Syarat-syarat Teman Sebaya, https://books.google.co.id/books?id=ckeaZarYwZUC&pg=PA43&lpg=PA43&dq=tujuan+manusia+melakukan+interaksi+sosial&source=bl&ots=BwHRotqrxN&sig=vcighkSvwGYbiN728sAAl9wA&hl=id&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=tujuan%20manusia%20melakukan%20interaksi%20sosial&f=false, (03 April 2017).

Thobroni, M. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Praktek. Yogyakarta: AR-Ruzz Media, 2016.

Umami, Santi Rika, and Amrulloh Amrulloh. “Internalisasi Nilai-Nilai Pedidikan Akhlak Santri Putri Asrama X Hurun Inn Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2017): 112-129.

Wahyu Ningtiyas, Ika. Wawancara. Jombang, 25 April 2017.

Walgito, Bimo. Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta: Andi, 2002.

Wijaya As’ad, Zainudin. Metodologi Penelitian, 16 april 2106.

Wulandari, Ayu. Wawancara. Jombang, 26 April 2017.

Yusuf, Muh. “Pengaruh Kegiatan Organisasi Siswa Disekolah (Ekstrakurikuler) Terhadap Motivasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Makasar” (Skripsi, Universitas Negeri Malang, 2014) http://ojs.unm.ac.id/index.php/sosialisasi/article/view/2327/1185 (10 Desember 2016).

Downloads

Published

2018-06-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018): Juni

Section

Artikel

License

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.

    1. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.

  1. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.