Perubahan dan Perkembangan Budaya Mutu dalam Pendidikan

Abstrak

Meningkatnya kesadaran dan semakin kritisnya peran keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam proses pendidikan menunjukkan pentingnya membangun budaya mutu yang melibatkan semua pihak terkait, sehingga lembaga pendidikan perlu meningkatkan budaya mutu pendidikan. Budaya mutu merupakan sistem nilai organisasi yang menghasilkan lingkungan yang kondusif bagi kelangsungan dan kelangsungan peningkatan mutu. Budaya mutu terdiri dari nilai, tradisi, prosedur, dan harapan mengenai promosi mutu. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah studi literatur, di mana peneliti memperoleh hasil kajian mendalam mengenai perubahan dan perkembangan budaya mutu dalam pendidikan. Perubahan dan perkembangan kualitas yang diinginkan diawali dengan perubahan yang berarti transformasi dari keadaan saat ini menuju keadaan yang diharapkan di masa yang akan datang. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi budaya mutu pada lembaga pendidikan yang meliputi nilai dan misi sekolah/madrasah; struktur organisasi, komunikasi, pengambilan keputusan, lingkungan kerja, rekrutmen dan seleksi, perencanaan kurikulum, pengelolaan sumber daya dan anggaran, kedisiplinan, serta hubungan masyarakat kualitas suatu sekolah juga dapat dilihat dari tertib administrasinya. Salah satu bentuk tertib administrasi adalah adanya mekanisme kerja yang efektif dan efisien, baik secara vertikal maupun horizontal.

The increasing awareness and increasingly critical role of parent and community involvement in the educational process shows the importance of building a quality culture that involves all related parties, so educational institutions need to improve the culture of educational quality. Quality culture is an organizational value system that produces a conducive environment for the continuity and continuity of quality improvement. Quality culture consists of values, traditions, procedures, and expectations regarding quality promotion. In this research, the method used is a literature study, where the researcher obtains the results of an in-depth study regarding changes and developments in quality culture in education. Changes and developments in the desired quality begin with change, which means transformation from the current state to the expected state in the future. There are several factors that influence the quality culture in educational institutions which include: school/madrasah values and mission, organizational structure, communication, decision making, work environment, recruitment and selection, curriculum planning, resource and budget management, discipline, community relations The quality of a school can also be seen from its orderly administration. One form of orderly administration is the existence of an effective and efficient work mechanism, both vertically and horizontally.