Etnomatematika: Analisis Problem Solving Pada Mata Kuliah Program Linier Berbasis Kearifan Lokal

Authors

  • Hana Nisrina IAIN Pekalongan, Jawa Tengah
  • Dwi Saviana Risqi Agustin IAIN Pekalongan
  • Umi Mahmudah IAIN Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.26594/jmpm.v6i1.2075

Keywords:

Etnomatematika, Problem Solving, Program Linier, Kearifan Lokal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan etnomatematika terhadap kemampuan problem solving mahasiswa berbasis kearifan lokal, yaitu situs makam Sapuro di Pekalongan, Jawa Tengah. Penelitian kuantitatif digunakan dengan menggunakan lembar tes dan observasi. Variabel terikat yang digunakan adalah kemampuan problem solving mahasiswa pada sistem persamaan linier dua variabel. Penelitian ini menggunakan 26 sampel yang dikategorikan menjadi 3 kelompok. Metode analysis of variance (ANOVA) satu arah digunakan untuk mendapatkan hasil yang diharapkan. Hasil penelitian didapatkan nilai statistik Fhitung = 1,02 < Ftabel = 3,38. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh pengetahuan siswa dalam bidang etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah.

References

Alifia, I. A. (2018). Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika sebagai Penguat Karakter Siswa. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, Vol.5. No. 2, 187.

Astutiningtyas, E. L., Wulandari, A. A., & Farahsanti, I. (2017). Etnomatematika Dan Pemecahan Masalah Kombinatorik. Jurnal Math Educator Nusantara (JMEN) Volume 03 Nomor 02, 115.

Dazrullisa. (2018). Pengaruh Pembelajaran Matermatika Berbasis Kearifan Lokal terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Genta Mulia, Vol.IX. No. 2, 143.

Fajriyah, E. (2018). Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1.

Imswatama, A. H. (2018). Penerapan Bahan Ajar Matematika Berbasis Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Vol. 01, (hal. 95).

Mahmudah, U. (2020). Metode Statistika Step By Step. Pekalongan: NEM.

Mahmudah, U., Chamdani, M., Tarmidzi, T., & Fatimah, S. (2020). Robust Regression for Estimating The Impact of Student’s Social Behaviors on Scientific Literacy. Jurnal Cakrawala Pendidikan.

Nalim, S. d. (2014). Statistika Inferensial. Pekalongan: STAIN Pekalongan Press.

Revaldo. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Melalui Problem Solving Berbasis Etnomatematika pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel untuk Siswa Menengah Pertama. Skripsi Universitas Indonesia, 5.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabea.

Ubayanti, C. S. (2016). Eksplorasi Etnomatematika pada Sero (Set Net) Budaya Mayarakat Kokas Fakfak Papua Barat. Jurnal IlmiahMatematika dan Pembelajarannya Vol 1, Nomor 1, 13.

Zulfah. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Soal Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Cendekia, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 2. No. 1, 2.

Downloads

Published

2021-04-07

Issue

Vol. 6 No. 1 (2021): Maret - Agustus 2021

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2021 JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

  1. All information and contents of articles contained in JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika are free to read, download, print, copy, or share with various legal purposes.

  2. The formal legal aspect of access to any information and articles contained in this journal website refers to the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license terms.